Revista Scientific Volumen 4 / Edición Especial - Septiembre 2019 | Page 167

Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Básica (IPEBA), en
el año 2011, se considera entre otros aspectos, que para acreditar una
institución, implica que los procesos deben estar en constante revisión a fin de
mejorarlos, eliminarlos o hacerle las modificaciones pertinentes.
2.7.2. Autoevaluación
La autoevaluación, es un proceso que insta a revisar detenidamente los
constantes cambios que deben darse en el entorno educativo para que tengan
la coherencia y la eficacia y por ende, la formación integral del educando. Este
proceso debe realizarse de forma paulatina, y permite a las instituciones
educativas una reflexión sobre aquellos elementos a mejorar en el proceso de
enseñanza y aprendizaje para generar una retroalimentación que incremente
la adquisición de conocimientos.
2.7.3. Evaluación externa
Es el segundo nivel que plantea la IPEBA, y debe ser realizada por un
ente evaluador autorizado, se aplica el modelo de gestión de calidad, donde
se dan las recomendaciones pertinentes a fin de retroalimentar las fortalezas,
a fin de mejorar el proceso educativo. Asimismo, se determinan las
necesidades e intereses, delimitando avances respecto a los indicadores
establecidos.
2.7.4. Acreditación
Induce a la acreditación en sí, después de revisar el informe se
determina que la institución cuenta con elementos indispensables que
conducen a encuentros educativos de calidad. Esta acreditación vence al cabo
de cinco años, debido al dinamismo en que se está interactuando el mundo
actualmente, por ello debe renovarse, tal como se observa en la figura 1, razón
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Arbitrado
En el texto publicado por el Instituto Peruano de Evaluación,