Revista Scientific Volumen 4 / Edición Especial - Septiembre 2019 | Page 164

de que todos se direccionen a través de un ambiente apropiado de
comunicación fluida, respeto y esfuerzo compartido a un fin en particular” (pág.
476).
El directivo como gerente institucional debe presentar un perfil guiado
hacia: Enfatizar un liderazgo, haciendo que todos trabajen en función de los
objetivos propuestos, orientando y asesorando en todo momento cada una de
las acciones, a través de la creatividad, el respeto, la lealtad, entre otros
valores que deben ponerse en práctica. Otro valor agregado a este perfil, es
determinar el espacio tiempo en que se ejecutará cada una de las acciones a
realizar y comprometido en hacer siempre las cosas bien, exaltando que es el
ejemplo a seguir dentro de la organización, a su vez, debe ser comunicativo,
sensible en la toma de decisiones.
2.4.4. Gestión pedagógica
El accionar educativo implica competencias donde se amalgamen
conceptos, vivencias, experiencias, aptitudes, conocimientos sobre el
quehacer educativo, de esta manera este directivo debe: 1). Manejar el
currículo de la institución educativa de acuerdo al nivel que se desarrolla y la
emitida por el Ministerio de Educación; 2). Estar en constante evaluación de
los materiales concretos que se utilizan en el desarrollo del quehacer educativo
a fin de determinar cuáles son los más apropiados para el quehacer educativo.
2.4.5. En la gestión administrativa
El directivo debe: a). Manejar la estructura organizativa del plantel,
está encargado de la dirección, consejo educativo y otros órganos. Manejar
los miembros del personal con sus múltiples diferencias; b). Conocer las
normas y estamentos que tipifican el equipamiento institucional; y c).
Administrar los recursos financieros con un enfoque gerencial.
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Arbitrado
orientar, sensibilizar al personal para lograr los objetivos institucionales a fin