Revista Scientific Volumen 4 / Edición Especial - Septiembre 2019 | Page 112

predomina el modelo de liderazgo liberal. En ambos establecimientos, el
liderazgo que tiene significativa presencia es el autocrático o transformacional,
ello muestra un equipo directivo más comprometido con la generación de
acciones, en la conducción, asignación de tareas, mayor control y mayor
compromiso en la toma de decisiones, genera un mejor clima organizacional.
Los conflictos que emergen en una Institución generalmente son
atribuibles a amenazas del entorno, tales como apoderados poco
comprometidos, niveles académicos de las admisiones de alumnos, elementos
necesarios para desarrollo del proceso, entre otros. Sin embargo, lo único que
se puede cambiar, es la forma como conducir o liderar una institución formada
por personas y para la formación de personas. El Líder, director, que considere
lo primero y no lo último no logrará las metas esperadas por la institución, ni
las esperadas por la comuna, ni por la provincia, ni la región, ni del país.
La base para el progreso de las personas, las familias, las comunas y
por ende de la nación, se encuentra, definitivamente, en las escuelas y, la
responsabilidad, de estas comunidades escolares, está en el líder y en la
forma como él estructura su equipo de trabajo. En cómo él se compromete con
todos y cada uno de los que en ella laboran, compromiso que se debe reflejar
en la acción que realiza para satisfacer las necesidades de todos y cada uno
de sus dirigidos.
El Liderazgo Liberal o Laissez Faire no es apropiado en una Institución
Escolar, pues cuando este predomina, es factor relevante en el tipo de clima
organizacional, ya que sus integrantes perciben una mayor diferencia entre
clima real con el ideal.
Para ser líder se requiere ser servidor, en el área de la informática un
servidor es una computadora que, provee servicios a otras computadoras.
Para liderar es necesario ser servicial, es decir, que siempre está dispuesto a
complacer y servir a otros y, además, sirve con cuidado y diligencia. El líder
111
Arbitrado
investigación, es característica en la comunidad escolar “A”, comunidad en que