peculiaridades específicas, descriptivas y cuantificables de los aspectos
relacionados con el ambiente y que estos pueden aptos de ser transformados
en cualquier momento. Por lo tanto, los valores del ambiente tienen que ver
con la calidad, respeto, tolerancia, democracia, libertad y cooperación hacia la
globalización de la misma. Blanco (2009b), sostiene que “la necesidad de
conocer los niveles de calidad ambiental ha generado toda una serie de
indicadores de parámetros físicos y objetivos” (pág. 101).
La perspectiva de la calidad ambiental requiere de docentes que abran
espacios hacia la discusión dialógica, que acceda a la valoración del ambiente
con los miembros de las comunidades donde residen; rescatando cada uno de
los conocimientos, y que éstos sean impartidos en el aula de clase y, a su vez,
sean proyectados, difundidos y sentidos en las localidades; todo esto de la
mano con los estudiantes, padres, representantes y comunidad en general
para que el aprendizaje sea más ameno, abierto, flexible, se revalorice, se
reconstruya y permanezca en el tiempo y en el espacio.
2.2.3. Contexto Comunitario
La organización comunitaria consiste en la congregación de personas
con el propósito de discernir situaciones o conflictos que suceden en un
contexto determinado, atendiendo a la elaboración de proyectos, recursos
económicos y ejecución de actividades para lograr metas establecidas. Por lo
tanto, la comunidad organizada accede a brindar a los integrantes de una
localidad la oportunidad de alternativas de soluciones a los problemas
ambientales u otros de interés. Gutiérrez (2010b), una organización
comunitaria efectiva generalmente incluye:
Obtener un conocimiento de la comunidad. El primer paso
clave es identificar la comunidad y qué es lo más importante
para sus residentes; Generar y usar el poder. Hay varios tipos
de poder y, dependiendo de la naturaleza de la organización y
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Arbitrado
El autor hace alusión a la calidad ambiental se encuentra inmersa a