personas a actuar como si no fuesen parte de él.
La investigadora como docente que labora en la institución antes
mencionada, podido observar las siguientes situaciones ambientales: la
contaminación del aire producto de los gases vehiculares, el exceso de ruido
ocasionado por la intensidad de la música generado por grupos de
adolescentes y jóvenes, la indiscriminada utilización del agua, la presencia de
malos olores por el uso inadecuado y disposición de la basura doméstica, entre
otros. Lo que llama la atención es que estas situaciones tienden a gravarse
repercutiendo en la calidad ambiental.
De allí surge la inquietud de efectuar un trabajo de investigación que
tiene como objetivo estudiar la calidad ambiental desde la comunidad en el
contexto educativo en los docentes del Centro de Educación Inicial Francisco
Rivas, municipio Barinas, estado Barinas. Con relación a este escenario,
resultó importante establecer un esquema accionario que conduzca a generar
cambios significativos de actitud en los individuos. Por ello se pretende dar
respuestas a interrogantes como las siguientes:
¿Cuáles son los conocimientos que tienen los docentes sobre las
estrategias educativas y la calidad ambiental en el Centro de Educación Inicial
“Francisco Ribas”?, ¿Cómo será la planificación de las estrategias educativas
en la calidad ambiental en los docentes del Centro de Educación Inicial
Francisco Ribas, municipio Barinas, estado Barinas?, ¿Cómo será la ejecución
de las estrategias educativas en la calidad ambiental en los docentes?
¿Cómo será la evaluación de la ejecución de las estrategias educativas
para el mejoramiento de la calidad ambiental en los docentes? Partiendo de
estas interrogantes se genera la presente investigación que tiene como
objetivo general estudiar las perspectivas de la calidad ambiental el contexto
educativo en los docentes del Centro de Educación Inicial Francisco Rivas,
municipio Barinas, estado Barinas.
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Arbitrado
de las relaciones de dependencia con el medio ambiente conduciendo a las