Revista Scientific Volumen 3 / Nº 9 - Agosto-Octubre 2018 | Page 34

Fuente: El Autor (2018). 5. Propuesta El circulo de Dilthey basado en el enfoque cualitativo, genera constructo teórico fundamentado las competencias del profesor del Instituto con respecto a la incidencia tecnológica, cabe destacar que se generó un constructo teórico basado en la generación Z y aprendizajes disruptivos, el cual permitió la agrupación de teorías, hallazgos y dimensiones filosóficas para diseñar e identificar competencias e incluirlas en la unidad curricular, esta información cognoscitiva de los informantes clave entrevistados dilucido el constructo teórico basado en la teoría de sistemas. La educación 3.0, rompe los paradigmas de profesores análogos e inmigrantes digitales bajo una visión compleja humanística, tal como se afirmó en esta investigación, se asocia a la Categorización y Triangulación que formo como resultado el circulo hermenéutico sugerido por Dilthey adaptado al 33 Arbitrado Figura 3. Circulo Hermenéutico de Dilthey.