Fuente: El Autor (2018).
5. Propuesta
El circulo de Dilthey basado en el enfoque cualitativo, genera constructo
teórico fundamentado las competencias del profesor del Instituto con respecto
a la incidencia tecnológica, cabe destacar que se generó un constructo teórico
basado en la generación Z y aprendizajes disruptivos, el cual permitió la
agrupación de teorías, hallazgos y dimensiones filosóficas para diseñar e
identificar competencias e incluirlas en la unidad curricular, esta información
cognoscitiva de los informantes clave entrevistados dilucido el constructo
teórico basado en la teoría de sistemas.
La educación 3.0, rompe los paradigmas de profesores análogos e
inmigrantes digitales bajo una visión compleja humanística, tal como se afirmó
en esta investigación, se asocia a la Categorización y Triangulación que formo
como resultado el circulo hermenéutico sugerido por Dilthey adaptado al
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Arbitrado
Figura 3. Circulo Hermenéutico de Dilthey.