Revista Scientific Volumen 3 / Nº 9 - Agosto-Octubre 2018 | Page 35

basado en la generación Z y aprendizaje disruptivo, el cual se representa así: Figura 4. Estructura del Pensamiento Sistemático. Fuente: El Autor (2018). Entrada: Informantes clave y el Instituto de Geografía de la ULA. Proceso: Generación Z y aprendizaje disruptivo, fusionado en las siguientes aristas: • Flipped Classroom. • Redes Sociales. • E-learning y b-learning. • Transformación holística curricular. • Filtrado de información. • Simulacro de la experiencia. • Tecnología de Información y Comunicación (TIC). • Retroalimentación. Salida: Constructo Teórico. 34 Arbitrado Instituto de Geografía de la ULA; sistémicamente se crea el constructo teórico