Revista Scientific Volumen 3 / Nº 9 - Agosto-Octubre 2018 | Page 194

dentro del liderazgo, los líderes deben tener: Habilidad para comunicar y generar compromiso, los líderes deberían ser hábiles para comunicar, transmitir ideas claras que conduzcan eficazmente hacia los objetivos planteados, por cuanto el líder modela, comunica y motiva, los líderes deben ser un ejemplo de los demás. La credibilidad se gana minuto a minuto (pág. 70). Bajo esta panorámica descrita, se abre todo un camino de indagación que conduce al conocimiento y abordaje de esa actividad de liderar responsablemente, desde la perspectiva misma de los actores involucrados directamente en ella: los gerentes-líderes. El presente estudio trata de un abordaje que busca comprender cómo es la comunicación en el liderazgo responsable, en la forma como ésta es vivida y conceptualizado por esos actores, y se ubica en el ámbito de las organizaciones humanas en el contexto de la complejidad. De allí que mediante la investigación se busca como objetivo analizar fenomenológicamente la forma como el gerente-líder caracteriza o describe los rasgos esenciales y la forma como interactúa con sus seguidores mediante la comunicación, rasgos y actuaciones estas que ha de poseer un profesional para ejercer el rol de líder responsable de una organización humana a través de su vivencia, partiendo de las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son las características o rasgos esenciales que ha de poseer un profesional para ejercer el rol de líder responsable en una organización humana en el contexto de la complejidad? y ¿Cuáles son las condiciones que ha de generar un líder responsable en su interacción comunicativa con sus seguidores, a fin de que su liderazgo sea realmente efectivo? Permitirán estas preguntas, tener acceso a rasgos actitudinales que según los gerentes-líderes a entrevistar, ha de poseer el profesional que ejerza el rol de líder responsable, así como la aproximación a aquellas condiciones que, desde la perspectiva de 193 Arbitrado A su vez, señala Odiardi (2004), que: