sistemática que respete el desarrollo cronológico, psicológico del niño dentro
de la Educación Física y Deporte.
En conclusión, el deporte debe funcionar como un sistema, donde todos
los que trabajamos en él, contribuyamos a su desarrollo de forma organizada
y planificada, debido que debemos entender que la parte fundamental del
deporte es el deportista y quien lo forma es el entrenador, sin estos dos pilares
que sustentan las instituciones deportivas, los demás componentes no
existirían.
Investigando la incidencia de la Cultura Física en nuestro país; se puede
revelar que es un punto muy álgido, que debería ser analizado con suma
importancia. Las deficiencias más marcadas dentro de ésta y está basado en
la falta de profesionales con experiencia en la rama de la Educación Física en
los establecimientos educativos (escuelas), las clases de Cultura Física se
basan solamente en el juego del Fútbol, pero casi sin ningún tipo de enseñanza
de las técnicas elementales lo cual convierte la clase en un proceso empírico,
no provechoso en el desarrollo de destrezas.
Considerando que el trabajo Técnico-Metodológico es un factor muy
importante para direccionar el manejo del deporte en el Ecuador, vale la pena
hacer una reseña histórica: En el año de 1985 en el Comité Olímpico
Ecuatoriano crea el primer documento relacionado con esta actividad conocido
como Plan de Desarrollo de la Cultura Física en el Ecuador, direccionado por
el Director del Departamento Técnico Metodológico del COE de ese entonces;
en 1994 la Federación Deportiva Nacional del Ecuador “FEDENADOR”,
empieza a impulsar el trabajo Técnico Metodológico a través de su
Departamento Técnico Nacional y crea un plan emergente relacionado
específicamente a la capacitación de las personas que en ese entonces
podían cumplir esta labor en las Federaciones Deportivas Provinciales, en la
actualidad, se ha logrado dar un paso muy importante, porque las
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Arbitrado
Metodológicas Provinciales; lo que ha impedido crear una estructura sólida y