El concepto de transdisciplinariedad nació en la década de los 70; y es
concepto y análisis que provienen de diferentes disciplinas, las cuales se
integran para captar características inadvertidas desde otras ópticas.
Igualmente, Sotolongo (2007): señala que va más allá de una visión
multidisciplinaria, puesto que se enfoca en “el respeto a la pluralidad de
saberes” (págs. 6-20). Por tanto, reconocer la existencia de múltiples niveles
de realidad, debido a la complejidad e incertidumbre que envuelven los
contextos socioeducativos.
La perspectiva integradora interdisciplinaria, de acuerdo con Morín en
el 2002, citado por Balza (2010): permite la “construcción del conocimiento de
la realidad, que no es simple, ni es compleja” (pág. 93); de ahí que debe existir
una eficiente interacción y autoorganización de varias disciplinas; y para ello,
debe surgir una nueva epistemología, con una visión estratégica transversal,
flexible, abierta, complementaria e integradora para buscar la solución de
problemas complejos concretos en la realidad social.
La transdisciplinariedad según Ugas (2016): “se refiere a la
transferencia o intercambio de teoría, métodos de una disciplina a otra.
Igualmente alude a la reunión de expertos para realizar un diagnóstico” (pág.
66). Como lo plantea este autor, existen tres tipos que responden a los niveles
de (a) aplicación, (b) epistemológico y (c) concepción de nuevas disciplinas.
Todas, conducen al análisis de las interrelaciones de los fenómenos
emergentes en los procesos investigativos que generan nuevos conocimientos
de la realidad y de los imaginarios socioeducativos.
En este sentido, Delgado (2011, pág. 136), manifiesta qué se trata de
un diálogo de saberes disciplinarios no lineales para la construcción conjunta
de problemas de investigación y para la búsqueda de soluciones posibles. de
ahí que exista una relación entre la complejidad y la transdisciplinariedad en
el entorno educativo puesto que las disciplinas contribuyen en la educación a
9
Editorial
Morín, quién en los años 80, expone el término transdisciplinar, partiendo de