donde se planean situaciones de enseñanza, implica el diseño de medios
digitales, tales como el uso de la multimedia, los foros virtuales, productos
audiovisuales, software asociado a procesos educativos a través del uso de
estrategias didácticas como: mapas conceptuales, aprendizaje basado en
casos y proyectos de aprendizajes significativos constructivistas.
En ese mismo orden de ideas, las innovaciones tecnológicas en la
educación primaria, se consideran importantes para los educandos, en
términos de propiciar una alfabetización digital, a partir de la cual puedan
adaptarse a los cambios sociales producidos por la globalización de la
información y el conocimiento, como una expresión de la reorganización de
nuevos enfoques para abordar los avances técnicos, científicos, sociales,
entre otros, relacionados con la concepción de sociedad del conocimiento.
En esta idea la sociedad del conocimiento, a juicio de la UNESCO
(2005): describe “el desarrollo de las redes confiere al saber una importancia
cada vez mayor en todas las estructuras sociales induciendo una nueva forma
de dependencia tecnológica” (pág. 152). Es decir, responde al creciente auge
de la comunicación entre los distintos países del mundo, lo cual representa
una oportunidad para adaptarse a los requerimientos de la globalización.
En el ámbito tecnológico Samper (2002b): señala “los beneficios de la
globalización están directamente asociados a sus posibilidades de ser
realmente global, es decir, para todos (…) y de crear un entorno para su
desarrollo que respete el pluralismo cultural” (pág. 44). En este ámbito de
mundialización, la sociedad del conocimiento se ve beneficiada por el uso de
la información global, reflejada en una constante transformación y
restructuración.
La contextualización que antecede, lleva a comprender que existen
cambios generados por los avances tecnocientíficos, los cuales han propiciado
la fragmentación de saberes e innumerables transformaciones en las
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Ensayo Arbitrado
Por lo tanto, la tecnología educativa, conforma el ámbito didáctico