De acuerdo con lo anterior, la Educación Holística planteada desde la
visión humanista sostiene un valor progresivo orientada a la formación de los
estudiantes para la generación de los ciudadanos y ciudadanas que requiere
la sociedad, propicie la solidaridad entre seres humanos y adquisición de
conocimiento desde el colectivo, la construcción e intercambio de saberes por
y para todos.
3. Conclusiones
Desde la visión de Marcos Barrera el humano “es un ser para el amor”
Si, para amar y ser amado, para querer y ser querido. En tal sentido la practica
educativa debe ir orientada en el amor por los seres humanos, vivir la
experiencia del aprendizaje desde el y para el amor, que propicie los cambios
que requiere el sistema educativo actual.
Asimismo, promover los cambios en el aula que significan considerar a
la educación, más que un acto de transmisión, repetición y memorización de
conocimiento del docente al alumno es abrir su perspectiva a un proceso
holística en el cual se intercambien saberes, se develan experiencias en una
comunicación bidireccional entre docentes y estudiantes.
Por último, se debe reconsiderar la relación docente y estudiantes
entorno, ya que se debe valorar de elementos sociales grupales mas no
individuales, entendiendo que el proceso de aprendizaje es personal, sin
embargo, se da en contexto de intensa relación humana, en un clima de aula
también conocido como el ecosistema escolar.
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Ensayo Arbitrado
progresiva, entendido el término en el sentido de una
educación para la formación del hombre integral en su postura
de miembro de una comunidad, del ciudadano libre y
responsable con el desarrollo económico social, capaz de influir
en una mejor y más grande producción, no para
aprovechamiento de unos pocos sino para mayor beneficio
social. (pág. 4).