Educación Holística con la aplicación de sus principales postulados, dados en
que el proceso de enseñanza aprendizaje centrado en los seres humanos
como expresión de valores humanos y trascender el hecho educativo
mecanicista a uno más espiritual, más sensible y más humano, en el cual el
docente debe ampliar su visión a un estado holística de comprender los
integral y único de cada estudiante como ser social.
Es importante señalar, que Carl Rogers, sostiene que los seres
humanos poseemos con solo recibir la oportunidad, una enorme capacidad
para usar el poder personal de manera benéfica y correcta. Dentro de sí mismo
el individuo cuenta con vastos recursos para entenderse, para modificar el
concepto de sí mismo, así como sus actitudes y la dirección de su conducta.
Lo que impide la realización de esta tendencia al desarrollo es el control
que ejercen otros sobre nuestras decisiones. Frecuentemente se pone
resistencia, a esta forma de dominio, el cual alcanza sus consecuencias más
negativas en las relaciones interpersonales de dominación y control excesivo
de los individuos, por ello, desde la educación holística, el acto educativo se
enmarca desde la perspectiva humanista impulsando y desarrollando el
potencial interno que poseen los estudiantes,
Finalmente, cuando se considera la Educación Holística y el
Humanismo, es reconocer el valor integral de la persona humana y ubicar que
la educación se propicia entre humanos en el hecho educativo, que permite la
practica directa y en vivo entre docentes y estudiantes con el objetivo del bien
común y la formación integral.
4. Referencias
Barrera, M. (2013a,b,c,d,e,f,g,h,i). Hologogía. Introducción a la educación
holística. Caracas, Venezuela: Ediciones Quirón. Sypal. Tercera
Edición, págs. 8-78.
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Ensayo Arbitrado
En este mismo orden de ideas, el humanismo está inmerso en la