Revista Scientific Volumen 3 / Nº 8 - Mayo-Julio 2018 | Page 314

como fuerza motora que impulsa lo noble hacia la satisfacción de necesidades y requerimientos en igualdad de condiciones e intercambio de experiencias. Dentro de este marco, el autor expone: “la hologogía reivindica el amor como condición necesaria, pues todo lo que inspira la actividad educativa tiene como propósito el bien, y el bien es amor”. (pág. 76). En efecto, el autor plantea que “honra y hacer honor a cuanta corriente de pensamiento, a cuanto autor y docente se consagren el amor en la práctica profesional” (Barrera, 2013h, pág. 76), así pues, el docente debe impregnar el hecho educativo de amor y conjugar su vocación profesional con su práctica educativa que corresponda con los intereses y necesidades del estudiante en su formación holística e integral. Para tal efecto, la actitud holística debe estar libre de prejuicios y de manipulaciones pues la didacta del conocimiento se centra en lo que está por conocer más que en lo conocido, aun mas es el descubrimiento de conocimiento no conocido, lo que orienta a comprender un conocimiento ya existente, por lo que en educación holística la actividad didáctica esta fundamentalmente orientada más que a aprender, a crear. Desde una compresión holística, presenta la postura del autor plantea que “el tránsito por la estructuración educativa debe ocurrir sin traumas ni rupturas, pues la misma debe estar concebida como formación continua, como educación permanente” (pág. 121). Pues entonces, debe hablarse de secuencias, esto es, dinámica de procesos o momentos de una progresión con cada oportunidad del proceso con ciertas condiciones situacionales o de contexto referido desarrollo de los actores del hecho educativo, en las secuencias formativas están presente las líneas matrices de la educación, las cuales se refieren a los aspectos fundamentales que están en todo el proceso educativo, las cuales responde a los principios rectores de la educación, que responde a cada contexto y no a 313 Ensayo Arbitrado para la educación y la vivencia de lo que significa la condición humana, el amor