reunieron en Chicago para proclamar una visión educativa integral que
potencializara las virtudes humanas perennes, la justicia social y el desarrollo
sustentable, quienes propiciaron una declaración de diez principios conocida
como: “Educación 2000: una perspectiva holista”.
La educación holista es el nuevo paradigma educativo del siglo XXI, es
una visión multipedagógica que crea gran síntesis que incluye lo mejor de la
educación y del conocimiento en general, relaciona, sin confundir, tradición y
novedad, ciencia y espiritualidad, lo global y lo local, etc. El corazón de la
educación holista es la espiritualidad
Así mismo, hasta ahora las discusiones en materia del cambio del
sistema educativo se han centrado en aspectos formales del régimen
académico, es decir, los perfiles de entrada y salida, los objetivos y contenidos
de las asignaturas, las prelaciones, los requisitos, entre otros.
Sin embargo, hoy se hace necesario incorporar otros aspectos que
también son importantes para definir una nueva educación como son las
estrategias pedagógicas, sean docentes o de investigación, que propicien
cambios fundamentales y elementales en la forma que se concreta el hecho
educativo actual para responder las necesidades de conocimiento y formación
de los estudiantes.
Por ello, promover los cambios en aula que significan considerar a la
educación, más que un acto de transmisión de conocimiento del docente al
alumno, percibir al estudiante como un recipiente, que solo recibe las
enseñanzas en clases.
Por otra parte, la visión fragmentaria del conocer ha incidido en también
fragmentación de las prácticas formativas, con los efectos de esta visión ha
tenido en las distintas disciplinas, lo que conlleva a una práctica docente
divorciada de la realidad del estudiante.
De acuerdo con el autor, señala: “La práctica educativa tradicional esta
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Ensayo Arbitrado
Así mismo, para el año 1990, liderado por Philip Snow Gang, se