literatura con el ajedrez, puesto que en estos ambientes se encuentran ricos
lingüísticamente.
Asimismo, se brinda un ambiente donde ellos se sienten lo
suficientemente seguros para expresar, explicar sus ideas, comparten sus
opiniones o anécdotas de como por ejemplo cuando jugaron mal o bien en una
partida y de esta manera contribuyen al aumento de su autoestima. Acosta,
Rojas y Medina (2011): plantean que la inteligencia lingüística-verbal es la
capacidad de pensar en palabras y de utilizar lenguaje para comunicarse,
comprender, expresar y apreciar significados complejos. Es de resaltar que
dentro del juego de ajedrez, existe un lenguaje ajedrecístico, el cual es la
anotación del sistema algebraico, esto es cuando se está jugando una partida
se va anotando las jugadas, tanto de ellos mismos como las de su oponente.
4.3. Inteligencia Visual-Espacial, siendo otra de las inteligencias percibidas
por los estudiantes atletas, pues YG señaló “El ajedrez me ayuda en artística
porque allí representan figuras, dibujos, colores y formas de las piezas sobre
el tablero”. Desde esta perspectiva, el autor Prieto y Ballester (2009b):
exponen que la inteligencia visual-espacial es la que incluye la sensibilidad del
color, la línea, la forma, el espacio y las relaciones que existen entre estos
elementos. Incluye la capacidad de visualizar, representar de manera gráfica
ideas visuales o espaciales.
Por su parte, Blanco (2007h): plantea que “la representación espacial
en el juego del ajedrez se desarrolla con figuras de diferentes colores que se
desplazan e interactúan sobre la superficie plana llamada tablero” (pág. 62).
Así mismo el autor plantea, que le permite al jugador poner en práctica su
capacidad de percepción global (holística) de situaciones de razonamiento
abstracto y orientación espacial, de imaginación, creación e inventiva.
Desde este punto de vista, el jugador de ajedrez pone en práctica la
creatividad para trasladar mentalmente las piezas de un sitio a otro, el jugador
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Artículo Arbitrado
ligada con el ajedrez, debido a que relacionan la materia de lenguaje y