como capacidad que se desarrolla al ser estimulada mediante estrategias
cognitivas. Autor que propone ocho inteligencias múltiples que el ser humano
posee, localizadas en diferentes regiones del cerebro, las cuales son: Lógica-
Matemática,
Verbal-Lingüística,
Visual-Espacial,
Musical,
Corporal,
Intrapersonal, Interpersonal, y la Naturalista.
Con ello, se reconoce la existencia de diversas inteligencias, que
pueden interactuar y potenciarse entre sí. Para López (2006b): “las
inteligencias múltiples no funcionan aisladamente, cualquier rol social que se
asuma requiere una combinación de habilidades; porque las inteligencias
trabajan juntas para resolver situaciones” (pág. 11). Siendo necesario que los
docentes se apropien de diversas estrategias para propiciar su desarrollo.
Por lo que Blanco (2007b): indica “en investigaciones educativas, una
de las estrategias que contribuye al desarrollo de las inteligencias es el
ajedrez, así como a ejercitar cualidades personales de cada individuo, a la vez
le ayuda a resolver problemas personales y de conducta” (pág. 28). En este
escenario, Pérez (2012): ratifica que la práctica del ajedrez permite ejercitar la
mente debido a la combinación de procesos cognitivos, llevando a un mejor
desenvolvimiento de las personas, potenciando sus habilidades y destrezas
en la toma de decisiones.
Sin embargo, Blanco (2007c): señala que “en el proceso educativo la
práctica del ajedrez es vista como limitaciones enmarcadas en viejos
esquemas, por lo general asocian el ajedrez al lograr académicamente
procesos lógicos-matemáticos reclinado en el razonamiento humano” (pág.
58). A pesar de la relevancia del juego de ajedrez como estrategia para el
desarrollo de las inteligencias en los estudiantes, y que ha sido propuesto por
el Ministerio del Poder Popular para la Educación desde los primeros niveles
educativos, aún se sigue observando en diferentes instituciones educativas,
que la mayoría de las escuelas y liceos no lo utilizan como estrategia para el
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Artículo Arbitrado
de reconocer que en el proceso educativo se debe fortalecer la inteligencia