(2002:85), el innegable valor reside en que permite a los investigadores, las
verdaderas condiciones en las cuales se han conseguido los datos,
posibilitando su revisión o modificación, en el caso del surgimiento de dudas
respecto a su calidad, lo cual garantiza un mayor nivel de confianza para el
conjunto de la información obtenida.
Por otra parte, los métodos de recolección de datos utilizados para
obtener la información pertinente fueron la observación directa y el diario del
investigador, a fin de recolectar, registrar con el propósito de almacenar toda
la información necesaria para la sistematización de la experiencia educativa.
En este sentido, al estudiar las diferentes técnicas para el análisis de datos del
estudio, se considera la triangulación temporal de tipo tiempo, donde se
comprueba la información recabada de los registros y observaciones, antes,
durante y después de la intervención pedagógica.
4.1. Sujeto
Una niña venezolana que presenta dificultad en el desarrollo tanto
psicológico como motor, especialmente en el proceso de socialización de 4
años 11 meses de edad, la cual tiene conductas planteadas por los autores
que investigan el síndrome del espectro autista.
4.2. Aparatos, materiales, escenario
Se realizó el proceso de observación donde se plasmó en el diario del
investigador, las actividades que realizaba con juguetes y asignaciones
pedagógicas. Cabe destacar, los registros se llevaron a cabo en el ambiente
de aprendizaje del Centro de Educación Inicial Los Capullitos.
4.3. Procedimiento
Se realizó el proceso de observación a la niña en situaciones libre y
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Artículo Arbitrado
En función de esto, el tipo de diseño es de campo según Sabino