escuela.
6. Hallazgos
En función de los objetivos específicos y las interrogantes planteadas
se puede mencionar, que la participación ciudadana es la relación que existe
entre los padres y representantes y el personal del plantel, realizando acciones
significativas que ayuden al mejoramiento tanto de la misma escuela como de
la comunidad en general.
- Los docentes le dan un significado aparente al accionar de los padres
y representantes en el plantel desde un servicio educativo, dejando la
responsabilidad a los docentes y directivos de toda la gestión educativa, en
este sentido, la participación ciudadana desde la relación escuela-comunidad
es escasa, limitándose únicamente a las acciones administrativas del plantel,
a saber, asistencia a reuniones, retiro de boletas informativas, reclamos por
problemas entre pares, entre otras, lo que hace evidente la poca importancia
dada a la acción transformadora de la escuela.
- La participación ciudadana cuenta con elementos como: compromiso,
responsabilidad, visión compartida del futuro, igualdad de derechos,
colaboración, planificación en conjunto, los docentes, padres y consejos
comunales, ya que la escuela no es aislada de la comunidad, sino al contrario,
forma parte de ella.
- Las estrategias de participación que en algún momento se utilizaron
han dejado de existir pues la Dirección del Plantel es la que “resuelve todo” y
no da cabida a los demás para participar.
- Sin embargo, desde la perspectiva comunitaria, los padres y
representantes que conforman las vocerías de los diferentes Consejos
Comunales que circundan el sector, muestran interés en las actividades
externas a la institución escolar y que los beneficia de manera directa como es
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Artículo Arbitrado
rendimiento académico, emocional y físico de los estudiantes dentro de la