integran: padres, madres, representantes y comunidad en general; buscando
vías que hagan más efectiva la incorporación de todos ellos para que se
vinculen a la sociedad en una forma dinámica, responsable y creativa.
La relación entre el Estado, la escuela y los docentes constituye la
esencia de la doctrina del Estado Docente, y esta a su vez el soporte filosófico,
político y social del currículo. La Educación Primaria es el segundo nivel del
sistema educativo venezolano, su finalidad es la de contribuir con la formación
integral de los niños, niñas y adolescentes, mediante el desarrollo de su
potencial creativo y el pleno ejercicio de su personalidad. Currículo Nacional
Bolivariano: Diseño curricular del sistema educativo bolivariano (2007).
Siguiendo con el Diseño Curricular, es de aseverar, que la visión de la
escuela es lograr la formación integral de cada ser humano en un conjunto de
valores tales como, el conocimiento pleno de las raíces y el acervo histórico
como pueblo. Formación en, por y para la democracia a través de la
participación, consciente y solidaria a través de los procesos de transformación
social y de gestión de los asuntos públicos, respetuoso de las leyes y de la
pluralidad cultural y étnica. Formación en, por y para el trabajo, corresponsable en
su proceso de formación, así como el desarrollo de su capacidad investigativa e
innovadora en saber hacer científico, humanístico, técnico, tecnológico,
artístico, al servicio de la sociedad, mediante un currículo flexible y
contextualizado
Es por ello, que toca a todos los actores educativos la tarea de
profundizar en los cambios curriculares que se quieren, hacerlo práctico,
coherente, en correspondencia con las necesidades del país y adecuado a la
realidad. Se parte de una evaluación minuciosa de la situación escolar para
crear la escuela a partir de la participación protagónica y corresponsable de
todos. Como parte de las acciones encaminadas a fortalecer la labor escolar
mediante el proceso de evaluación, con el firme propósito de mejorar el logro
200
Artículo Arbitrado
solamente educar al niño, sino extender su acción a todos los entes que la