Muchas estrategias constructivistas. 3.- Algunas estrategias constructivistas.
2.- Pocas estrategias constructivistas. 1.- Ninguna estrategia constructivista).
Tabla 1: Estrategias constructivistas aplicadas por el docente.
ALTERNATIVA
5
4
3
2
1
Fuente: El Autor (2017).
fi
92
66
50
36
28
fi %
33,82%
24,27%
18,38%
13,24%
10,29%
Gráfico 1: Estrategias constructivistas aplicadas por el docente.
Fuente: El Autor (2017).
Haciendo referencia a las respuestas generales obtenidas para la
variable Estrategias Constructivistas se demuestra que en sumatoria un total
de 58,09% de los docentes que imparten la asignatura Física en la Universidad
Nacional Experimental “Rafael María Baralt” están formados y utilizan
estrategias sobre todo para propiciar el enlace entre los conocimientos previos
y la nueva información que ha de procesar el estudiante, así como las aplican
con alta frecuencia en el proceso de aprendizaje de la asignatura.
No obstante, existe un porcentaje relevante de la población estudiada
que emplean en un rango muy menor e incluso nunca aplican estrategias en
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Artículo Arbitrado
alternativas los siguientes: (5.- Bastantes estrategias constructivistas. 4.-