demuestren el respeto por sí mismo y el otro. (Juárez, Moreno, Straka y
Lezama, 2003a, pág. 127).
El molestoso o fastidioso; identificado como aquel niño que esperaba
que la docente estuviese distraída o saliera del aula para molestar a sus
compañeros. Así se refleja en la siguiente situación: “la maestra conversaba
con otra docente, y dos alumnos comenzaron a lanzarse papeles y pedazos
de goma del borrador, la maestra hace el señalamiento a los dos niños y sigue
conversando, una de las gomas de borrar le cae a una niña en la cara y lo
acusa, la maestra opta por ponerlo de pie, en forma de castigo”. Otra de las
situaciones visualizadas fue cuando “la maestra salió del salón y Saúl
comienza a lanzar papeles en forma de pelotica, le golpea en la cabeza a otro
niño, quien decide ignorarlo y siguió conversando con su compañero cercano;
en vista de su actitud, Saúl se levantó y fue hasta donde estaba el niño para
golpearlo, llega la maestra y acusan a Saúl, señalando la maestra, ¿viste por
qué te castigo?, a lo que Saúl hace gestos de no importarle”.
En cuanto a lo señalado en los minirrelatos se visualizaron expresiones,
tales como “Saúl es un niño molestoso que fastidia a los demás compañeros”,
“en el salón existen varios de los compañeros que son molestosos, se
aprovechan cuando la maestra sale un momento o cuando llega alguien al
salón”, “Hay alumnos que molestan mucho, pero la maestra los castiga y ellos
pareciera que no les importa”. Expresiones que reflejan el desagrado por las
molestias que estos estudiantes ocasiones, lo cual los lleva a colocarle el
calificativo de molestoso.
Situaciones que reflejan nuevamente, el irrespeto hacia el otro, que en
palabras de Saúl de acuerdo con lo ocurrido dice “yo estoy claro en que
molesto, pero es porque ellos todo el tiempo me dicen allí va el molestoso, y a
veces me echan a mí la culpa de cosas que yo no hago”. Expresión que deja
entrever la molestia que siente el estudiante ante el calificativo y que más que
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Arbitrado
debilidades y fortalezas, que lo lleven a orientar y ser modelo de valores que