y desidia encontrada al inicio de la investigación; además, la participación es
activa y comprometida, sin la búsqueda de intereses particulares, sino más
bien desinteresada y cooperativa.
Por otra parte, García (2012b), realizó su investigación titulada:
“Integración escuela y comunidad en el barrio San Isidro de Sanare: Una
experiencia de conservación ambiental” en la jurisdicción del municipio Andrés
Eloy Blanco del estado Lara. La investigadora pudo observar que además de
la situación que generaba el mercado itinerante al dejar una inmensurable
cantidad de residuos sólidos; existían grandes cúmulos de éstos en las calles
del barrio, aunado a la quema de basura.
Asimismo, la contaminación visual, originada por grafitis de todo tipo,
aunado a focos de contaminación sónica originada por vehículos con equipos
musicales a alto volumen a cualquier hora de la noche, y por último el uso
inadecuado de biocidas en las parcelas aledañas. La situación motivó a la
investigadora a desarrollar un proceso de investigación acción participativa
que propiciara la integración de la comunidad con el Liceo Bolivariano Sanare,
con sede en el barrio. Entre las actividades de formación se desarrollaron
Charlas-Taller sobre “Educación ambiental”; “Legislación y factores de
agresión ambiental”; “Uso racional del agua; “Uso de biocidas” y “Manejo de
residuos sólidos”.
En cuanto a las acciones llevadas a cabo con la participación conjunta
de la institución educativa involucrada y de varios habitantes del barrio San
Isidro, con apoyo de seis pobladores del sector que fungieron como
coinvestigadores, se tienen las siguientes: Rally ecológico; elaboración de
carteleras y papeleras; concurso literario; murales ecológicos y carnavales
ecológicos. Los logros de estas actividades con la incorporación de los
habitantes del barrio se pueden expresar en resumen así:
300
Arbitrado
en las acciones orientadas al beneficio en común, contrario a la actitud apática