Considerando que las TIC son la base para las nuevas relaciones con
las personas en un esquema de tiempo – espacio – vínculo, los centros
educativos se han convertido en escenarios, no solo del aprendizaje de la
lengua, la matemática y otras áreas del saber, ahora con el uso del computador
en el aula, son los encargados de generar el conocimiento, construir y
reconstruirlo de manera cónsona con la actual sociedad.
2). La escuela no es el único ambiente de aprendizaje, el espacio
tecnológico que ofrece la Canaima brinda un sinfín de oportunidades para el
aprendizaje colaborativo en la red.
La escuela es por tradición el lugar para el aprendizaje, la socialización
y formación de los niños y niñas, ha representado un aspecto significativo en
el desarrollo integral que junto con la familia constituye el espacio para la
convivencia y la formación de la ciudadanía. Durkheim (1976), refiere que la
escuela “es un lugar donde además de preparar a los individuos para que
hagan parte de la sociedad que los ha acogido, los responsabiliza de su
conservación y de su transformación”.
Un ambiente de aprendizaje constituye el espacio, las estrategias, las
herramientas, que puede ser utilizado de forma amena para el logro de
objetivos planificados, los ambientes pueden clasificarse en áulico, físico y
virtual, el tercero, más cercano a la modernidad, se realiza con el uso del
internet, a través de las diversas herramientas que ofrece la navegación, los
blogs, correos electrónicos, aulas virtuales, y que permiten compartir, discutir
y aportar informaciones para la reflexión y el aprendizaje.
Bajo este contexto, los espacios virtuales de aprendizaje, que pueden
ser utilizados en el Programa Canaima va a la Escuela, o Canaima va a la
Casa, ofrece gran variedad de oportunidades para compartir y aprender, entre
ellas, se pueden mencionar:
283
Arbitrado
ser práctica de la libertad hacia la transformación del mundo.