mi posición porque mis compañeros me la otorgaron al sentir que dentro del
grupo yo era responsable.
En otro caso asociado a un grupo distinto, un alumno refiere una
dinámica que complementa el estilo negociador predominante, con un
estilo
evitativo: mi desempeño, más bien mi rol dentro del grupo es escuchar a cada
uno, y sobre todo sus ideas e intentar conciliar en común acuerdo…
4.6. Estilo Complaciente.
4.6.1. Análisis Descriptivo: En quinto término, 10 alumnos se perciben con
estilos complacientes, de los cuales, dada su experiencia grupal, desarrollaron
estrategias de adaptación complementarias: a). 5 desarrollaron estilos
competitivos,
ante
conflictos
grupales,
b).
3
desarrollaron
estilos
colaboradores, c). 1 desarrollo un estilo negociador complementario ante
conflictos grupales, d). 1 desarrollo un estilo evitativo complementario ante
conflictos grupales.
4.6.2. Análisis de Contenido: Como se observa, una situación tipo dentro de
este tipo de estilo, fue el desarrollo de estrategias competitivas e individualistas
de adaptación, ante la dificultad de integrarse o no verse identificados con las
propuestas dominantes, como el siguiente caso:
- En los trabajos en grupos siempre he sido como obrera, no me importa
mucho ser líder ya que me gusta la igualdad (…). pero en nuestro grupo hubo
un líder supremo con voz para todo, pero yo y un compañero igual terminamos
haciendo el trabajo solos porque ellos siguiendo al líder no lo hacían bien, (Por
esto) mi papel dentro del grupo fue de oposición porque como solo el líder
tenía opinión y decisión dentro, yo me oponía dando mi parecer.
Otro alumno, de otro grupo de trabajo, describe un patrón general
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Arbitrado
resto en cosas fundamentales para nuestro trabajo. No diría que fue autoritaria