del contenido de la enseñanza y del aprendizaje, privilegiando los conceptos
y estructuras básicas de las ciencias, por encontrar según Bruner, (1980a), en
“ellas un material de alta complejidad que brinda mejores oportunidades de
desatar la capacidad intelectual del alumno y enseñarle como a un aprendiz
de científico” (pág. 56).
Además, Bruner, (1980b), da por seguro que cualquier contenido
científico puede ser interpretado desde la niñez si se les enseña bien y se le
traduce a su lenguaje, “facilitando que los niños entiendan por sí mismos los
conceptos básicos estructurales y los modos de investigar de cada ciencia,
como en un aprendizaje por descubrimiento” (pág. 35). De esta manera, dicho
aprendizaje está basado en el descubrimiento donde los estudiantes efectúan
su aprendizaje a medida que experimentan y analizan la bibliografía
disponible.
En consecuencia, a través de la teoría del conectivismo el conocimiento
dentro de las instituciones educativas se puede formalizar mejor, al respecto
Siemens, (2008), expone “conectivismo es una teoría del aprendizaje para la
era digital basada en analizar limitaciones del conductismo, cognitivismo y
constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la
manera que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos” (pág. 43).
De hecho, el conectivismo es considerado como “la integración de los
principios explorados por las teorías del caos, redes neuronales, complejidad
y autoorganización Así, el aprendizaje es un asunto que acontece dentro de
una amplia gama de entornos que no están precisamente controlados por el
individuo y puede habitar fuera del ser humano, por ejemplo, dentro de una
organización enfocándose en la conexión estudiada en conjuntos de
información que permite desarrollar cada vez más nuestro estado actual de
conocimiento. De manera concluyente, dada la importancia del conectivismo
en el conocimiento se ha tomado como teoría del aprendizaje porque es capaz
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Arbitrado
Se puede inferir que la corriente del enfoque constructivista se ocupa