11 de la aplicación del cuestionario a las Docentes de Educación Inicial del
C.E.I. Los Retoñitos. Año 2017. Variable: Necesidades de Capacitación
Docente.
Fuente: La Autora (2017).
El ítem 21, tiene como objeto recoger información sobre si el docente
de educación inicial identifica las estrategias didácticas para la atención
educativa del estudiante con Altas Capacidades Intelectuales, en este sentido,
se observa en el Cuadro N.º 3 y en el Gráfico N.º 3, como el 83,33% de las
encuestadas manifiestan que “casi nunca” identifican cuales son las
estrategias didácticas para la atención educativa a este tipo de alumnado, así
como el 16,67% señala que “a veces” las identifica, haciéndose fundamental
orientar y capacitar a las docentes de educación inicial en lo referente a la
organización de estrategias didácticas que permitan dar respuestas
educativas que colaboren en la superación de las barreras para el aprendizaje
con la participación de todo el alumnado para el beneficio de la totalidad del
grupo, no únicamente al alumnado con (ACI).
De allí la importancia de ofrecer al docente las herramientas que le
permitan identificar las estrategias didácticas para la atención educativa del
estudiante con Altas Capacidades Intelectuales y así lograr la intervención que
permita dar respuesta a necesidades educativas y facilitando el máximo
desarrollo de sus capacidades.
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Arbitrado
Gráfico N.º 2. Distribución porcentual de las respuestas aportadas en el ítem