el trabajo de los demás”. Lo explicado por este autor se pone de manifiesto en
el ejemplo siguiente: con el propósito de que los estudiantes cuenten con
material de apoyo para las evaluaciones finales de las asignaturas, los
docentes preparan guías de ejercicios. Eso sí, cada uno de ellos, elabora el
material correspondiente a la disciplina a la que pertenece, sin interesarse por
el material que han elaborado el resto de los docentes.
Para definir la transdisciplinariedad, Ugas (2006c:90): señala que
“consiste en el estudio del objeto de una sola y misma disciplina por medio de
varias disciplinas a la vez”, mientras que Nicolescu (1996b:41): la considera
como “el estudio del objeto de una sola y misma disciplina por medio de varias
disciplinas a la vez”, mientras que para Borrero (2008b:24): significa mantener
la simple relación, la yuxtaposición y el paralelismo no articulado de las
disciplinas, pues hay una al menos que actúa sobre las otras como eje de
rotación.
De acuerdo con los conceptos aportados por los autores que se han
mencionado para la definición de multidisciplinariedad y pluridisciplinariedad,
la primera se refiere a la organización de contenidos de una forma más
tradicional. Por ejemplo, los contenidos escolares se presentan por
asignaturas no dependientes entre sí. El conjunto de disciplinas se propone
paralelamente sin que lleguen a manifestarse explícitamente las relaciones
que puedan surgir entre las materias involucradas. Esa organización de
carácter sumativa es la que prevalece en la educación media e inclusivo en al
superior.
En cuanto a la pluridisciplinariedad, el término hace referencia a la
existencia de relaciones complementarias entre disciplinas con cierta afinidad.
Este hecho se pone de manifiesto en las aportaciones mutuas de las distintas
historias, por ejemplo: de la ciencia, la física, la química, las matemáticas, la
biología, el arte, entre otras, o de las distintas disciplinas de las ciencias
283
Arbitrado
independiente en su trabajo, sintiendo poca o ninguna necesidad de conocer