compartido por los miembros involucrados desde diversas disciplinas. De ahí
que Gil, Domínguez, Garcia, Gándara y Mathison (2012), destacan que:
…la investigación debe tener la agilidad suficiente, para poder
migrar entre una investigación básica de generación propia del
saber y la otra investigación que es inmediata, que busca cómo
resolver problemas en todos los ámbitos de la sociedad... para
lograr tal propósito, la universidad tiene como reto el empezar
a innovarse al interior. Este llamado ha llevado muy
especialmente a las universidades a constituirse en
organizaciones capaces de analizarse, cuestionarse y
transformarse a la luz de lograr una mejor comprensión y
transformación de los problemas educacionales en
concordancia a los nuevos retos de formación (pág. 43).
Esto conlleva a que las universidades se adaptan a los cambios
tecnológicos, entre otros, para obtener su meta y cumplir con lo establecido en
la Ley de Universidades. Asimismo, García (2016), sostiene que:
…el papel de la universidad debe ser visto dentro de un sistema
de educación superior, como el centro de una red que
interconecta todo el conocimiento… una sociedad basada en el
conocimiento, el tratamiento, almacenamiento, intercambio y
producción de conocimiento prevalece, y la universidad, desde
la perspectiva de su principal misión en cuanto a la producción,
trasmisión y transferencia de conocimientos, puede y debe
contribuir en la configuración de esa sociedad, basada en el
conocimiento, transformándose y evolucionando hacia un
modelo de docencia-investigación donde se gestione el
conocimiento orientado a fortalecer un sistema efectivo,
sistemático y coherente de interacción entre la universidad y su
entorno (pág. 1).
Por su parte, la gerencia universitaria a través de los tiempos debe
evolucionar
desde
diferentes
disciplinas,
teorías
y
paradigmas
en
concordancia con los cambios paradigmáticos y la evolución tecnológica, por
estar indubitablemente orientada a su principal objetivo que es satisfacer las
exigencias sociales; lo cual será posible a través de sus procesos
254
Arbitrado
desarrollo y aplicación de un nuevo marco conceptual integrador, motivador y