reflexiva y critica de la actividad a partir de los resultados, aplicando las
diversas técnicas para el análisis de la información, mediada por la
retroalimentación de los grupos participantes.
Gráfica 2. Aplicación de la Cartografía Social.
Fuente: Barragán y Amador (2017); adaptación propia (2018).
En este mismo orden de ideas, la metodología para aplicar la cartografía
social en el ámbito educativo debe ser flexible y participativa con los docentes,
estudiantes y la comunidad, en función de generar espacios colectivos para la
creación de conocimiento y aprendizajes, mediante la recolección de
información y la socialización de los hallazgos, y crear soluciones compartidas
y viables para la transformación social educativa del entorno de los actores
participantes, como se puede observar en la gráfica 2, Aplicación de la
Cartografía Social.
2.4. Aportes de la Cartografía Social a la educación
Para Manzon (2011), citado por Gorostiaga (2017), considera que:
La aparición de la Cartografía Social generó no poca
controversia dentro del campo de la educación, en particular
por su asociación a un giro posmodernista. Una de las
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Arbitrado
vez culminado el proceso del ejercicio, se debe realizar una lectura