construcción de la realidad social.
Igualmente, la participación es entendida como las fuerzas individuales
y colectivas de todos los actores de la comunidad educativa, en la construcción
social del conocimiento, permitiendo el reconocimiento de las debilidades,
limitaciones, habilidades y destrezas de la institución educativa.
Por otra parte, la sistematización, debe transcender hacia la
organización y practica coherentes de los hallazgos encontrados con la
construcción de los conocimientos de manera colectiva, siendo un elemento
primordial para encontrar y aprender de la realidad, con el propósito de
transformarla con la obtención de los datos, conocimientos y prácticas. Por
otra parte, una vez realizado el proceso de aplicación en la metodología
planteada y socialización de los hallazgos y la construcción colectiva del
conocimiento, en lo siguiente observaremos algunos ejemplos de Cartografía
Social aplicada en el ámbito comunitario:
Gráfica 1. Cartografía Social en la comunidad Urbanización Agropecuaria
Guaicaipuro, Terrazas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8. Estado Miranda, Venezuela.
Leyenda:
Fuente: El Autor (2018).
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Arbitrado
finalidad de construir colectivamente el cono miento permitiendo la