Hoy en día, a nivel mundial, la:
emergente sociedad de la información, impulsada por un
vertiginoso avance científico, en un marco socioeconómico
neoliberal y globalizador, sustentado por el uso generalizado
de las potentes y versátiles tecnologías de la información y la
comunicación (TIC), conlleva a grandes cambios que alcanzan
todos los ámbitos de la actividad humana (Marqués, 2006, pág.
3).
De tal manera que los efectos de las TIC, se manifiestan de manera
muy especial, entre otros, en las actividades laborales, familiares y en el
mundo educativo; aclarando que en éste último, todo puede ser atendido por
las tecnologías, desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones
educativas, hasta la formación básica que precisan las personas, la forma de
enseñar y de aprender, los conocimientos, las motivaciones, las destrezas y
los medios utilizados para ello, puesto que ellas constituyen una vía para
acceder y estar a la par de un gran cúmulo de información, sobre todo a la
velocidad vertiginosa con la cual se difunde.
Tales tecnologías en el campo educativo, muy especialmente en
Educación Básica, objeto de este artículo, permiten que la información llegue
y se difunda, haciendo del Internet un medio informativo digital, que propicia
que se haga menos tedioso, más rápido y motivante el aprendizaje, ya que los
niños, en esta etapa, podrán disponer de una serie de herramientas
informáticas, que harán de su aprendizaje algo rápido y novedoso, en pro de
su desarrollo personal.
Las TIC son un medio de expresión para la creación, a través del uso
de procesadores de texto y gráficos, editores de páginas web, presentaciones
multimedia, cámaras de vídeo, entre otros; son además un canal de
comunicación interpersonal, que contribuye con el trabajo colaborativo y con
el intercambio de información e ideas, con uso de e-mail, foros telemáticos.
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Arbitrado
1. Introducción