el aprovechamiento de los residuos sólidos. Asimismo, tienen la necesidad de
aplicar un programa de educación ambiental que contribuya con el
mejoramiento de la conservación ambiental. Con poca frecuencia consideran
que los programas de educación ambiental se rigen por un conjunto de
normativas que se aplican el contexto escolar; también piensan que una
característica del programa de educación ambiental la rige la participación.
El estudio contribuyó con elementos teóricos relacionado con el
programa de educación ambiental, razón por la cual busca sensibilizar y
concienciar a los ciudadanos en la disminución de la deforestación en zonas
vulnerables. Además, se tomaron aspectos metodológicos en función al
paradigma, tipo, diseño de la investigación y la fórmula para calcular la
muestra objeto de estudio. Igualmente, las consideraciones para la
elaboración del instrumento.
2.2. Programa de Educación Ambiental
El programa representa el motor principal de las accione en el ámbito
educativo, en él se reflejan variedad de características focalizadas en el
aprendizaje: educandos, cuestionarios, horario escolar, estrategias, recursos
y métodos. La Enciclopedia Técnica de la Educación (2012), el programa:
Es un proyecto de acción consistente en la pormenorización de
un temario de exigencias generales y mínimas propuesto, con
carácter general, a todas las escuelas del país o a un
determinado sector de ellas y definido sobre la base de la
actividad y la integración (pág. 41).
Es decir, su principal eje se puntualiza en temas generales y específicos
dirigidos a todas las instituciones educativas del país o a un sector de ellos,
con la finalidad de accionar actividades y la participación en la adquisición de
actitudes y hábitos en los cambios del conocimiento, necesidades e intereses
123
Arbitrado
de un programa de educación ambiental en la integración de actividades hacia