4. Propósito General:
4.1. Promover investigaciones dentro del ámbito de acción e intervención,
que generen el análisis y la interpretación de situaciones significativas de la
escuela-comunidad-familia, en la búsqueda de alternativas a los problemas
ambientales, sociales y/o educativos.
5. Propósitos Específicos:
5.1. Profundizar estudios de investigación, relacionados con los medios
de intervención a las comunidades, partiendo del docente en sus diferentes
espacios educativos, locales, regionales y nacionales.
5.2. Relacionar las investigaciones realizadas con el vínculo escuela-
comunidad-familia-ambiente.
5.3. Aportar publicaciones que contribuyan al desarrollo de los
proyectos de investigación.
5.4. Delinear modelos para el análisis de los procesos comunitarios en
Venezuela.
5.5. Colaborar en la comprensión del papel de la escuela en la solución
de los problemas de las comunidades donde se desarrollan.
5.6. Orientar las investigaciones hacia focos problemáticos comunes
para aprovechar las experiencias previas en los mismos campos y su
aplicación a situaciones específicas.
5.7. Discernir en cuanto a las bases teórico-metodológicas de la Línea,
su objeto de estudio y sus elementos constitutivos.
6. Bases teóricas y metodológicas
6.1. Fundamentos Generales
Considerar las bases del quehacer educativo implica la identificación de
102
Arbitrado
mejoramiento de la sociedad venezolana en general.