Misión: En la línea el docente como promotor social y comunitario en el
marco del desarrollo sustentable, es una opción para la investigación e
intervención comunitaria en ambientes de aprendizajes, cuya misión es
suscitar el avance de iniciativas con actores dentro de la escuela o de otras
instituciones educativas que directamente lleven al desarrollo de las
comunidades en todos sus ámbitos, mediante la solución de sus problemas y
necesidades. La consecución de esta misión se logra mediante la propuesta
de proyectos específicos y su aplicación de acuerdo con las características
propias de cada comunidad a ser abordada, tomando como vínculo; en primer
lugar, la escuela como elemento integrador de todo el proceso y, en segundo
lugar, a un actor principal de la comunidad: el docente, cuyos conocimientos
básicos darán paso en las acciones que fortalezcan la prosperidad
comunitaria.
Visión: es una Línea de trabajo institucional como apoyo dentro de los
postgrados de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, flexible y
abierta a la incorporación de teorías socio-educativas, generadoras de nuevas
alternativas y modos de afrontar la realidad en las comunidades, promotora de
la formación de una conciencia social hacia la responsabilidad y la
participación, creadora de nuevos modelos de abordaje e intervención socio-
comunitaria en contextos de aprendizaje, que sirvan de base al mejoramiento
y transformación de las colectividades.
Propósito de la línea de investigación: Conscientes de la necesidad de
las comunidades de organizarse para lograr su óptimo desarrollo y del papel
protagónico del docente en las necesidades sociales de su entorno, esta línea
orientada hacia la elección de tópicos sustantivos y adecuada al nivel tiene
como propósito el estudio de las estrategias educativas prácticas que van a
contribuir a lograr soluciones concretas a problemas de la realidad con el fin
de acumular experiencias que sirvan de base a otras investigaciones y así, al
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Arbitrado
sobre la gestión comunitaria y su problemática.