Revista Scientific Volumen 3 / Nº 10 - Noviembre-Enero 2018-2019 | Page 102

Misión: En la línea el docente como promotor social y comunitario en el marco del desarrollo sustentable, es una opción para la investigación e intervención comunitaria en ambientes de aprendizajes, cuya misión es suscitar el avance de iniciativas con actores dentro de la escuela o de otras instituciones educativas que directamente lleven al desarrollo de las comunidades en todos sus ámbitos, mediante la solución de sus problemas y necesidades. La consecución de esta misión se logra mediante la propuesta de proyectos específicos y su aplicación de acuerdo con las características propias de cada comunidad a ser abordada, tomando como vínculo; en primer lugar, la escuela como elemento integrador de todo el proceso y, en segundo lugar, a un actor principal de la comunidad: el docente, cuyos conocimientos básicos darán paso en las acciones que fortalezcan la prosperidad comunitaria. Visión: es una Línea de trabajo institucional como apoyo dentro de los postgrados de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, flexible y abierta a la incorporación de teorías socio-educativas, generadoras de nuevas alternativas y modos de afrontar la realidad en las comunidades, promotora de la formación de una conciencia social hacia la responsabilidad y la participación, creadora de nuevos modelos de abordaje e intervención socio- comunitaria en contextos de aprendizaje, que sirvan de base al mejoramiento y transformación de las colectividades. Propósito de la línea de investigación: Conscientes de la necesidad de las comunidades de organizarse para lograr su óptimo desarrollo y del papel protagónico del docente en las necesidades sociales de su entorno, esta línea orientada hacia la elección de tópicos sustantivos y adecuada al nivel tiene como propósito el estudio de las estrategias educativas prácticas que van a contribuir a lograr soluciones concretas a problemas de la realidad con el fin de acumular experiencias que sirvan de base a otras investigaciones y así, al 101 Arbitrado sobre la gestión comunitaria y su problemática.