Revista Scientific Volumen 2 / Nº 6 - Noviembre-Enero 2017-2018 | Page 97

disciplinas, dado que su expansión adquiere carácter transdisciplinario cuando se genera un nuevo conocimiento. (Magallanes, 2014, pág. 119). De ese modo, la planeación basada en la transdisciplinariedad es de carácter transversal, pues los conceptos y procedimientos que se presentan a los estudiantes deben ser organizados globalmente y compartidos por varias disciplinas; el docente universitario tiene la iniciativa de incorporar temas y desarrollar actividades de naturaleza local, así como de propiciar articulaciones con otras áreas de conocimiento y de la realidad del estudiante. En esencia la apertura hacia una cultura ambientalista demanda que la planeación transdisciplinar tenga como punto de partida las siguientes interrogantes: ¿de qué manera producir una reflexión ontoepistémica sobre planeación de la educación ambiental en el ámbito universitario con una mirada transdisciplinaria? ¿Cuáles son los fundamentos teóricos de la planeación de Educación Ambiental se desarrollan en el ámbito universitario? ¿Cuáles son los principios teóricos que rigen la transdisciplinariedad en Educación Ambiental? Como efecto de estas interrogantes surgieron los siguientes objetivos, en cuanto al general, producir una reflexión ontoepistémica sobre planeación de la educación ambiental en el ámbito universitario con una mirada transdisciplinaria; con relación a los específicos: Comprender los fundamentos teóricos de la planeación de Educación Ambiental se desarrollan en el ámbito universitario y, Develar los principios teóricos que rigen la transdisciplinariedad en Educación Ambiental. El resultado de los mismos se alcanzó con la aplicación metodológica comprendida en el paradigma interpretativo y la investigación documental con los métodos hermenéutico – dialéctico; lo cual trascendió a la interpretación y el análisis de los referentes teóricos considerados y por ende imprimió el carácter de credibilidad de la información. Con este estudio, se pretende la 96 Arbitrado se desarrolla la interdisciplinariedad mediante la integración de las diferentes