elaborado por Alejandra Calderón, mostró que la tasa de analfabetismo en el
área rural triplica la del área urbana, el promedio de años de estudio es menor
en dos años, y el acceso a internet es de apenas 2,41%, casi 7 puntos
porcentuales por debajo del área urbana (Calderón, 2015a).
Consecuentemente, la educación en la asignatura de inglés en la
ruralidad adolece de los problemas más graves e imaginables pues no cuentan
con los recursos económicos, humanos y materiales necesarios para el
aprendizaje de este idioma y en muchos de los casos ni siquiera se enseña
inglés. Las investigaciones que se han realizado sobre la educación rural
todavía son escasas y los indicadores no se han trabajado a profundidad
(Calderón, 2015b), por lo que no puede hablarse todavía de los problemas de
la enseñanza del idioma con completa claridad.
A pesar de la serie de acciones y medidas implementadas a nivel
nacional para mejorar la adquisición de la lengua inglesa de los estudiantes
ecuatorianos, el nivel suficiencia de este idioma no es satisfactorio en la
población. La empresa internacional especializada en la enseñanza de
lenguas Education First realizó una tercera edición del estudio titulado Índice
del Nivel de Inglés, en el cual se dio a conocer que el Ecuador se ubicó en el
puesto 48 de 60 países con un puntaje de 46.90 sobre 100. Este ranking
evidenció que Ecuador descendió dos lugares en relación con los resultados
del estudio realizado en el 2012 (El Telégrafo, 2014b). En el 2015, se realizó
una nueva versión del estudio antes mencionado; el reporte indicó que el
Ecuador se volvió a ubicar en el grupo de países que poseen un nivel bajo de
suficiencia de inglés a nivel mundial (Education First, 2015).
Por otro lado, Ureña (2014), ha manifestado que se debe tener en
cuenta el nivel de suficiencia de inglés requerido a los profesores del sector
público, quienes deben poseer un nivel B2 según el MCER. Esto indica que
los profesores de inglés solo necesitan ser usuarios independientes, de nivel
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Arbitrado
humanos, logística y preparación. Por ejemplo, un estudio a profundidad