a niveles intermedios o avanzados de inglés (Calle et al., 2012).
Luego el proyecto Fortalecimiento de la Enseñanza del Inglés
promovido nuevamente por el MinEduc entro en vigencia. Este proyecto
pretende mejorar las competencias lingüísticas de los profesores de inglés
como también su práctica docente. Entre los objetivos generales del proyecto
se puede citar lo siguiente: la implementación de un currículo nuevo de inglés
que responde a los lineamientos establecidos en el Marco Común Europeo de
Referencia para la Enseñanza, Aprendizaje, y Evaluación de Lenguas
Extranjeras (MCER), la distribución gratuita de textos de inglés alineados al
currículo nuevo, la creación e implementación de un sistema nuevo de
evaluación basado en pruebas estandarizadas para los profesores de inglés
en ejercicio docente y, también, para aquellos que desean ingresar al sector
educativo público, y la organización de un sistema de desarrollo profesional
permanente, lo cual incluía capacitaciones afuera del país como el programa
Go Teacher (MinEduc, 2016).
En suma, a pesar de los esfuerzos realizados desde los años noventa,
únicamente un mínimo de estudiantes del Bachillerato General Unificado
(BGU) logran alcanzar los niveles deseados de suficiencia del idioma inglés al
culminar sus estudios de secundaria. Así mismo, la mayoría de los estudiantes
universitarios presentan problemas para lograr obtener la acreditación de
suficiencia respectiva, según el MCER, lo cual es un requisito actual de
graduación (El Comercio, 2016). Esta problemática también se refleja en la
dificultad que los estudiantes tienen para acceder a becas internacionales o
inclusive para continuar sus estudios en posgrados. Es por ello que este
estudio proporciona evidencia empírica sobre el nivel de suficiencia de los
estudiantes del tercer año de bachillerato de ocho instituciones educativas
fiscales de las parroquias rurales del cantón Azogues en Ecuador. Las
preguntas de investigación que sirvieron de guía en el presente estudio son
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Arbitrado
que los estudiantes ingresan a la universidad, ya que ellos no logran acceder