Fuente: Alvarado (2017).
En el gráfico 2, se representa las articulaciones curriculares de las TIC,
la cual trasciende las fronteras pedagógicas, porque toma en cuenta los
avances tecnológicos para acceder al conocimiento. Sin duda existe una
intención integradora de la hiperrealidad educativa, debido a la complejidad de
la praxis de la enseñanza-aprendizaje en las diferentes modalidades y niveles
del sistema educativo venezolano.
Además, las políticas del gobierno venezolano han venido incorporado
las nuevas tecnologías en los diferentes niveles y modalidades del sistema
educativo. El Ministerio del Poder Popular para la Educación, desarrolla el
Proyecto Educativo Canaima (PEC, 2010), equipo a las escuelas públicas de
312
Arbitrado
Gráfico 2. Articulación curricular de las TIC.