investigación en educación de ingeniería.
El proceso comienza con la definición de la unidad curricular dentro del
programa de estudio en la Universidad de Los Andes. Luego, se describe
brevemente un diagnóstico del bajo rendimiento de los estudiantes en la
aprobación inmediata de la asignatura, fundamentándose en encuestas no
estructuras realizadas de manera oral por el investigador a sus estudiantes
durante su tiempo de experiencia docente. Luego, se desarrolla de manera
sistemática la elaboración de material multimedia (diapositivas en Microsoft
PowerPoint) para el dictado de clases y del desarrollo de guías de estudios
como material complementario; considerándose en ambos casos los objetivos
formativos exigidos en cada unidad de aprendizaje.
La unidad curricular Mecánica Racional 10 es un curso fundamental de
carácter formativo en conceptos y principios de la mecánica del cuerpo rígido
en áreas de la ingeniería, Civil, Geológica y Mecánica (Ver tabla 1). Cuya
justificación en el proceso de formación del ingeniero es aportar los
conocimientos necesarios en la aplicación de las leyes de Newton para la
estática de los cuerpos rígidos, necesaria para la compresión de cursos
posteriores en Mecánica de Materiales, Estructuras y Elementos de Máquinas.
El contenido programático está constituido por seis (6) unidades de
aprendizaje (U.L.A., 2001: 3):
• Unidad de aprendizaje I. Estática de las partículas.
• Unidad de aprendizaje II. Cuerpos rígidos.
• Unidad de aprendizaje III. equilibrio.
• Unidad de aprendizaje IV. Reticulados.
• Unidad de aprendizaje V. Fuerza cortante y momento flector.
• Unidad de aprendizaje VI. Propiedades de áreas planas.
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Arbitrado
de que lo expuesto sea analizado y discutido por otros grupos de