Como indica Valverde (2016), sobre los grandes beneficios que
Educaplay como recurso informático ofrece, es el de crear actividades
educativas multimedia con un resultado atractivo y profesional, con la
utilización de videos, imágenes, texto, los mismos que según su finalidad
puede convertirse en mapas interactivos, sopa de letras, videoquiz, test, entre
otros. Educaplay ofrece la oportunidad de que los niños y los jóvenes aprendan
de forma divertida, es decir aprenden mientras juegan; solo hace falta que los
docentes despierten su imaginación y los asocien a los contenidos que desea
trabajar creando recursos interactivos para el logro de los objetivos
encaminados a propiciar una formación integral en los estudiantes.
3. Metodología
La metodología tiene un enfoque cuantitativo y un diseño cuasi-
experimental, según Borbón, (2016), en este diseño “es posible la
manipulación de, al menos una variable independiente, la formación de los
grupos no se realizaron al azar” (pág. 4),
por consiguiente en esta
investigación participaron dos grupos de estudiantes, uno de control y el otro
de experimentación, en el primero se contrasta los resultados obtenidos luego
de la aplicación de técnica didáctica Educaplay al grupo de experimentación,
dichos grupos son estudiantes de primer año de Bachillerato paralelos “D” y
“F” de la Unidad Educativa Andrés F. Córdova, 2016-2017.
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Arbitrado
programa en su equipo combinando ejercicios dotados de
texto, imágenes y sonido podrás estimular a los alumnos desde
una nueva perspectiva creando entornos grupales
participativos y promoviendo una sana competitividad para
mejorar del mejor modo posible, aprendiendo mientras se
juega. Adrformacion, (2016. pág. 1).