infraestructura e incluso la misma se encuentra en dos espacios gestionados
por las comunidades y el personal del plantel. Una ubicada en las instalaciones
de PEDECA, sector las “Cocuizas” y la otra en la Iglesia Nuestra Sra. de
Fátima en el Sector “Morroco”, las cuales están regularmente acorde para el
funcionamiento, aunque con muchas deficiencias en cuanto a las condiciones
que debe reunir para funcionar como plantel educativo.
3. Referentes Teóricos
3.1. Investigación Acción Participante
Según López de Ceballos, (2008: 37), el método de la investigación
acción participación (IAP) se basa en la mezcla de dos procesos, uno
relacionado al conocimiento y el otro a la acción, pero en ambos se involucra
a los sujetos cuya realidad se aborda, sin dejar de mencionar que se busca la
conexión entre la teoría y la práctica para crear las mejores condiciones para
el aprendizaje, así como se impulsa la toma de conciencia de una comunidad
en específico sobre su propia realidad, y que le permita a sus miembros
emprender un conjunto de acciones transformadoras aprovechando los
recursos con los que cuentan.
En ese sentido, según la autora antes mencionada, cuando se realiza
una investigación acción participante, se generan tres componentes
fundamentales que se complementan entre si y por lo tanto, se puede asegurar
lo siguiente:
•
La investigación es vista como un procedimiento crítico-reflexivo,
sistemático y controlado que sirve para estudiar uno o varios fenómenos
de la realidad desde una perspectiva práctica.
•
La acción no se considera el objetivo principal del proceso investigativo,
pero a través de ésta se recogen datos y se genera conocimiento, al
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Arbitrado
además que el contexto donde funciona la institución carece de una adecuada