Jerry Jesús Peña Morales. Creación de una Unidad de Apoyo Docente que Integran la Tecnología Digital para el Diseño de Medios Didácticos.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 66/85
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
país, pero poco escrito sobre las experiencias y el impacto de éstas. En
general todavía no hay un buen uso de las TIC” (pág. 210).
Concretizando, actualmente se abre un espacio para la reflexión en
torno a la Creación de una Unidad de Apoyo Docente que integran la
Tecnología Digital para el Diseño de Medios Didácticos situación evidente en
el análisis de las prácticas pedagógicas centradas en contenidos y no en
procesos. Al respecto, se propone considerar al educador, como punto de
partida de un proceso, que permita pasar del énfasis de las gruesas
informaciones descontextualizadas a la dinámica del diálogo de saberes, y
también a un acercamiento de los estudiantes al conocimiento de las
Tecnologías de Información y Comunicación, ligadas con la didáctica del
docente, con la forma como asume su quehacer y cómo él se relaciona con la
tecnología.
Visto de esta forma este trabajo busca orientar, respecto a la creación
de una unidad de apoyo docente para el diseño de medios didácticos en la
Universidad Politécnica Territorial del Estado Trujillo, ubicada en parroquia
Juan Ignacio Montilla, municipio Valera, estado Trujillo. Por tanto, se formula
la siguiente interrogante. ¿Cuáles aspectos de las unidades de apoyo docente
inciden en el diseño de medios didácticos durante el proceso de la enseñanzaaprendizaje
basada en la tecnología de la información y comunicación?
3. Bases Teóricas
El marco teórico, concibe el relato al basamento figurado que sustenta
esta investigación, la cual está relacionada con la creación de una Unidad de
Apoyo Docente que integra la Tecnología Digital para el Diseño de Medios
Didácticos. Por esto, se plantean las figuras teóricas cuya intencionalidad
medular consiste en hacer una sistematización de aquellas teorías
antecedentes, que ayudarán en el problema a investigar y por ende, pueden
72