Carol del Carmen Terán González, Edith Perdomo de Vieras, Roexana Andreina Castillo Vázquez. Un Recorrido por el Pensamiento
Educativo hacia la Transformación de la Educación en el Siglo XXI.
1. A manera de introducción
El pensamiento, así con esta palabra se introducirá a esta construcción
teórica, es parte del mundo de las ideas del hombre; estas son corrientes que
permiten la magia al infinito de las palabras, al universo de las imágenes y es
de ese cosmos tan complejo que se abordará este papel monográfico, pero no
solo del ideario, sino de los filósofos, sus postulados, sus concepciones
teóricas, su cosmovisión desde la educación.
Hablar de educación es caminar por la historia del pensamiento y el
mundo de la ideas, una infinidad de hombres han plasmado el concepto de
educación que plantea Pozo (2005: 58) desde diversos autores, entre ellos
Aristóteles por ejemplo, define “La educación consiste en dirigir los
sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético”, para Dante consiste en “El
objeto de la educación es asegurar al hombre la eternidad”, Durkheim por su
parte la conceptualiza “La educación tiene por misión desarrollar en el
educando los estados físicos, intelectuales y mentales que exigen de él la
sociedad política y el medio social al que está destinado”, así mismo Kant
menciona “La educación tiene por fin el desarrollo en el hombre de toda la
perfección que su naturaleza lleva consigo” para Platón siglo “Educar es dar
al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces”.
Así también, mencionaremos a Rufino Blanco “Educación es evolución,
racionalmente conducida, de las facultades específicas del hombre para su
perfección y para la formación del carácter, preparándole para la vida
individual y social, a fin de conseguir la mayor felicidad posible” y ya para
cerrar esta introducción a la propuesta de trabajo se planteará en palabras de
Bolívar (1989: 46) la educación como proceso social e histórico representa un
conjunto de fenómenos, procesos, prácticas, que condicionan el desarrollo del
sujeto actuante y pensante en el contexto de determinada realidad.
Es importante señalar que, los filósofos mencionados anteriormente
coinciden, la educación busca la evolución, transformación e inmortalidad del
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 29/48
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
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