4.2. Diferencias entre escuelas convencionales y escuelas bolivarianas
• En las escuelas bolivarianas el hombre que se pretende formar es
participativo puesto que hay una integración en cada espacio de
acuerdo a las diferentes jornadas de trabajo que se realizan en las
mismas por lo que el estudiante está abierto a los cambios. En las
escuelas convencionales el espacio solo es en su aula de clase.
• En relación al método de enseñanza y aprendizaje en ambas utilizan
proyectos de aprendizaje el cual es una estrategia de planificación, pero
en el caso de escuelas Bolivarianas se integran: espacios para la paz,
la salud y vida, para la cultura y creatividad, los tics, para la comunidad,
para la formación integral, para las innovaciones Pedagógicas, el
quehacer comunitario, para la producción y la productividad.
• Distribución
de
la
Jornada
de
trabajo:
En
las
escuelas
convencionales se realiza en una jornada de 5 horas, desglosando 3
horas y media totalmente pedagógicas el resto en educación física y
manualidades incluyendo receso, estas últimas cuando correspondan
según horario establecido , en escuela bolivariana en una jornada de 8
horas diarias, las cuales se llevan a cabo de la siguiente manera 5 horas
pedagógicas 2 recesos o descansos y 3 horas para áreas
complementarias entre ellas se mencionan: Manos
a la siembra,
música, manualidades, teatro, computación entre otras.
• Objetivos: de escuelas Bolivarianas garantiza una educación integral
de calidad y las escuelas convencionales garantiza una educación de
calidad observándose desde la óptica diferencial de la escuela
bolivariana la integración del hombre desde las perspectivas en todos
los espacios a abordar en el escenario de su formación.
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Artículo
de Venezuela.