La Educación Ambiental pone énfasis en la enseñanza de la naturaleza
holística del ambiente a través de enfoques interdisciplinarios y de solución de
problemas. Esta tiene que iniciarse lo más temprano posible en la educación.
Los estudiantes deben ser capaces de identificar y solucionar problemas
ambientales como estudiantes y más tarde como ciudadanos adultos y
posiblemente tomadores de decisiones, es fundamental introducir el
pensamiento crítico y el enfoque de soluciones del problema.
2.1. Brigadas Ambientales
De acuerdo con el proyecto académico sustentable escolar regional
(2002), las define como:
Organizaciones inteligentes constituidas para desarrollar
acciones de índole social, pedagógica, científica, tecnológica,
cultural y ambiental, que favorezcan la solución de problemas
o la cobertura de necesidades detectadas en la escuela o en
la comunidad. Acompañado de un modelo sistémico de
programa educativo, diseñado con criterios técnicas
industriales, para generar cambios de actitud, aptitud,
adquisición de habilidades y destrezas con sensibilización
hacia la defensa de la naturaleza, que garantice el desarrollo
sostenible (pág. 65)
De igual manera, las brigadas son una estrategia de acción social y
Pedagógica para promover en alumnos, docentes y comunidad en general es
por ello que el perfil del brigadista debe está enmarcado en el desarrollo de
hábitos identificados con los principios de sustentabilidad ambiental.
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Arbitrado
Para ser eficaz, la Educación en materia de Ambiente y
Desarrollo debe ocuparse de la dinámica del medio
físico/biológico y del medio socioeconómico y en el desarrollo
humano (que podría comprender el desarrollo espiritual),
integrase en la disciplina y utilizar métodos formales y no
formales y medio efectivos de comunicación” (pág. 68).