referencial.
De igual manera la se utilizó la Notas de campo, para el registro
cronológico que servirá de guía para el desarrollo de los ciclos de acción de la
investigación acción participativa. Tomando como referencia a Martínez
(2014),
4. Resultados de la Categorización
Las acciones fueron enfocadas hacia la utilización de la animación
sociocultural como una estrategia para integrar la escuela, familia, comunidad
para ello se realizaran, talleres, charlas, conversatorios, en cual permitió una
transformación en los actores educativo donde se logró el impulso de las
actividades socioculturales que sirvió como guía para llevar las vivencias a
toda la comunidad del sector así como las comunidades cercanas donde se
alcanzó un compromisos de sentido de pertenecía hacia esta organización
social como lo es la escuela.
5. Conclusión
Dejándose guiar por el propósito de la investigación que es Proponer la
animación socio cultural como estrategia de integración entre institución-
educativa, escuela, docentes y comunidad del entorno circundante de la
Escuela Integral Bolivariana El Muro del Municipio Valmore Rodríguez del
Estado Zulia, se puede decir:
Que la animación sociocultural es una práctica educativa que conjuga
el derecho de todo ciudadano a la educación integral, al acceso a la cultura
con el derecho y el deber de participar activamente en la vida colectiva, en la
estructuración, para la transformación de la realidad.
Quiere decir que la animación sociocultural de estar al servicio de una
democracia cultural que implica que toda persona tiene vocación de asumir de
39
Arbitrado
investigación, y a su vez sirvió como ayuda para el desarrollo del marco