necesidades, e integrar los recursos del medio en la programación.
De igual firma, el Animador Sociocultural debe ser una persona capaz
de crear valores en la sociedad en la cual está inmerso, con el fin de que las
personas se puedan realizar, dentro de un marco democrático con los
derechos, deberes que ello lleva consigo, por ello, admitir que uno de los
principales objetivos de la animación sociocultural sea posibilitar al sujeto para
constituirse en agente activo de su propia formación, implica admitir a su vez,
que el ser humano es perfeccionable a lo largo de su vida porque no existe el
pretendido carácter fijo, determinado por la herencia, ni existe el determinismo
el cual haría del hombre un mero producto de los factores del medio. En
definitiva, el hombre tiene la capacidad de ser perfectible, de ser educable, ello
se apoya en las capacidades de aprender, escuchar y ser estimulada que tiene
la persona.
3. Metodología
Para el desarrollo de este trabajo se seleccionó la investigación-acción
apoyada en Elliot (2012); dirigir al trinomio (Escuela- Familia- Comunidad) para
que reflexionen sobre su experiencia, destrezas y habilidad educativa.
De igual manera el modelo propuesto está apoyada al autor antes
mencionado con el fin de ejecutar acción transformadora en colectivo para
mejorar los problemas que afectan a la escuela. Asimismo, la técnica utiliza es
la observación y entrevista, que sirve para recabar información sobre detalles
importantes para la investigación
Los instrumentos utilizados, fueron la Guía de observación que permitió
al investigador describe los datos considerados de gran relevancia para la
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Arbitrado
• Programación: presentar proyectos, priorizar objetivos según las