rigen el comportamiento humano y que exista el equilibro para fortalecer el
proceso de enseñanza y aprendizaje del estudiantado , donde el docente
utilice este aspecto como una estrategia integradora que propicie diferentes
cambios en el desarrollo de la educación universitaria.
Asimismo, propiciar una educación en valores utilizado estrategia
integradora en axiología social que conlleve al docente universitario a cultivar
entre ello la responsabilidad, respeto, cooperación, tolerancia y solidaridad
entre otros valores que sean virtudes y sirva como herramienta para la
convivencia institucional; que sea factible para aflorar cualidades que ayude al
gremio en pro del bienestar de la organización y donde se propicie una mejor
calidad educativa.
De esta manera, el presente artículo tiene como propósito buscar una
aproximación posible a una problemática existente
en los recintos
universitarios venezolanos con respecto a la praxis axiológica social, la cual
se ve reflejado en una decadencia valorativa y moral en los ambientes clase,
conllevando falta de respeto y tolerancia entre el colectivo estudiantil; es decir
la investigación representaría un intento como las instituciones universitarias
pueden mejorar su eficiencias e imagen, aparte de la evolución en el desarrollo
axiológico del profesorado, con el firmen propósito de dar alternativas viables
para el desempeño docente cuyo fin es disminuir fallas en el desarrollo
pedagógico puesto en práctica a través de los valores sociales, permitiendo
obtener una calidad educativa que genere en el colectivo profesional mejor
desempeño institucional.
Asimismo, resulta oportuno mencionar que mediante esta investigación
se pretende resaltar y aportar los valores sociales que ha de prevalecer desde
el quehacer educativo y contribuir a la educación un aspecto por seguir
trabajando en una educación universitaria de calidad.
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Arbitrado
realzar una mejor convivencia educativa fomentada en los valores sociales que