República Bolivariana de Venezuela. (1999), artículo 3 propugna como
valores superiores: la vida, libertad, justicia, igualdad, solidaridad,
democracia, responsabilidad social y en general la preeminencia de los
derechos humanos, la ética y el pluralismo político (p.4) De igual forma los
principios y valores rectores de la educación venezolana, el artículo N° 3 de la
Ley orgánica de Educación (2009) considera:
...como valores fundamentales el respeto a la vida, el amor y la
fraternidad, la convivencia armónica en el marco de la
solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia
y la valoración del bien común, la valoración social y ética del
trabajo, el respeto a la diversidad propia de los diferentes
grupos humanos… (págs. 3-4).
En atención a lo expuesto, se recomienda de manera transversal la
narración metafórica en valores, dirigida por personas responsables y de
buena voluntad, en programas de educación preventiva, en forma de
encuentros para la reflexión, foros y charlas a orientadores, profesores,
psicólogos, padres, representantes, hijos e hijas, alumnado y demás personas
que lo requieran. Inclusive, para acompañar técnicas como: el rapport, el
anclaje, el reencuadre, representaciones audiovisuales, el dibujo, la música, el
canto, danza, teatro, y demás actividades cotidianas durante la clase.
Desde estas ideas, las metáforas que a continuación se mencionan, son
un ejemplo, de innumerables narrativas que promueven el trabajo pedagógico,
clarifican valores, ejemplifican conceptos, establecen relaciones, distinciones
y, contextualizan ideas de la idiosincrasia del venezolano. El docente acucioso
y moralmente comprometido con la pedagogía, no tendrá obstáculos e
impedimentos para crear y difundir nuevas metáforas, veamos:
350
Arbitrado
Al respecto, el ordenamiento jurídico venezolano la Constitución de la